青春就像黄金，你想做成什么，就能成为什么。——高尔基
对施初莺而言，初中时期在一个人的人生里同样是非常重要的时期，在这阶段养成的习惯，很可能将伴随一个人一生。
而初中三年最应引起注意的不是备战中考的初三那年，而是初二那年，正是施初莺此时所在的这个时间点。心理学上有个现象叫“初二现象”，便是针对初二学生进行研究后总结出的概念。
百度百科上是这样介绍“初二现象”的：“初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。”
然而，在教育远没有现在来得发达的两千年初的农村，父母学历普遍比较低（有不少还没上过学）的这群孩子，他们当时处于这个阶段的时候，很难得到恰当的引导。
那时候的孩子没有现在的孩子那样来得早熟，他们甚至将这阶段一直延续到初三，直到下学期看到中考迫于眉睫才不得已放下情绪应战中考，但有些人在应战中考时仍没有走出去，最后中考成绩公布时让人瞠目结舌：他不该就这样落榜的。
施初莺中考那年，仍执行先填志愿后考试，并且县级重点高中（一中到三中）只能报一所，导致很多人成绩达到了重点高中线却没法进入重点高中。
中考发挥不怎样的施初莺，当年很保守地选了县二中，确实因此安全进入了二中，而施初骏，因为家人担心他发挥失常，没允许他报市级重点高中和县一中，没想到他中考成绩进入市级重点高中是绰绰有余的，更别提县一中了，但只报了县二中的他，最后只能遗憾地和更好的高中失之交臂，进入县二中。
而施初莺班上的有些平时学习成绩优异的同学却因没填报好志愿而失去了进入高中的资格。
可以说，那时的中考填报志愿，对施初莺他们来说更像是一场押注，恰好押中了，算是幸运，押错档了，像施初骏那样，虽有遗憾，却还算不错的结果，但如果像那些落榜的同学那样，真可能要悔其一生，施初莺某个初中时学习成绩优异却落榜的同学，十几岁便生子，提前结束了任性当孩子的阶段。
在这几天悄然过去的日子，施初莺再次目睹着这群初二的孩子在这阶段里释放出的各种情绪，他们心里像是住着只不能安分的猴子，好奇地东张西望着的同时总按捺不住做出些违纪的事情，单是上课搞小动作，他们就能玩出形形......
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