测试的日期很快定下来了。学生们集中在平常不经常去的三楼——学生考场，这里也是录课教室，所以都有摄像头，用于做考场再好不过了。教导主任看着长长的名单，把他们分到了不同的考场。教导主任非常严厉地告诉他们，考场前后都装有摄像头，一个考场有两名监考老师，作弊是不可能的，也是最不被允许的。
林洛妥走进考场，做到了标有自己名字的座位上，上面扣着几大张卷子。一上午的时间，需要写完这些卷子，这就是初评。
林洛妥看了一下卷子，并不是太难。前面的不少题目都是简单的，但是后边的题目就需要他花时间去想。一开始，林洛妥还觉得一上午做这么点卷子很简单，但是现在就不这么觉得了。
他飞快地答着题，终于在打铃前5分钟写完了全部的卷子。他觉得数学和英语都很有把握，但是语文的后几道阅读题难得要命，他随便蒙了个答案就交上去了。总之，林洛妥的语文考得不怎么样。
下午是面试。
他们还在上午的考场外面排着长队，等老师把他们叫进去。偌大的教室里只有自己和教导主任以及两名老师，这种感觉一定非常不好。林洛妥这样想着。就在这时——
“林洛妥！”
里面传出来教导主任的声音。林洛妥赶紧进了教室。教室里面已经重新做了摆设，前排的几张课桌挪到后面去了，讲台下面有一张长条桌，教导主任——也就是数学教学主任坐在中间，旁边是英语和语文的教学部主任，他们面前都摆着一大摞资料。林洛妥在长条桌后面的一张课桌上落座了。
首先是教导主任发问。他问了几个基本的数学常识，林洛妥答得很顺利。英语他也考得不错，主任问的几个口头作文的题目和语法题目他都能打上来。但是语文的口头作文就很不顺利了。他的同学们大多数毕业于重点小学，专门练过“信口开河”；而他上的是一所很平凡的小学，根本没有受过口头作文的训练。他说了一个结结巴巴地开头，然后总算糊弄完了语文的口头作文，然后背了几首长长的唐诗宋词，这种死记硬背他一直很擅长。
林洛妥走出考场。
又过了几天，初评成绩下来了，林洛妥班上的寄宿生基本都通过了考核，获准前往艾菲尔学校。庞老师给他们每个人发了一个信封，里面装着日程安排、费用、须知、必备用品等等。然后，交完钱之后，庞老师又开始统计寄宿家庭了。一个寄宿家庭最多住两个人，自由结合，结合不了的学校分配。林洛妥选择了和田律德一起——李倾锐不参加这个活动......
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